Galeria

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie. Konstruowanie robotów  sprawiło dzieciom wiele frajdy – tak wiele, że chciały budować kolejne modele. Trzeba przyznać, że koncentracja była na najwyższym poziomie.

Odbyły się kolejne zajęcia z budowania i programowania robotów. Uczniowie budowali różne modele: rower z rowerzystą, tancerz, ramię robota. Po skończonej konstrukcji czas na programowanie.