Potrzeba nieustannej odnowy serc i umysłów

„Potrzeba nieustannej odnowy serc i umysłów, aby przepełniała je miłość i sprawiedliwość, uczciwość i ofiarność, szacunek dla innych i troska o dobro wspólne, szczególnie o to dobro, jakim jest wolna Ojczyzna”  (Jan Paweł II)

            W obecnych czasach coraz częściej wielu z nas zastanawia się nad słowami  – Ojczyzna, wolność, niepodległość, patriotyzm ... Zagadnienia te wyraźnie wybrzmiewają też we współczesnej szkole, która zwraca szczególną uwagę na odwieczne wartości. W oparciu o umiłowanie Ojczyzny, poszanowanie polskiej historii i tradycji pedagodzy starają się przygotować do życia w społeczeństwie młode pokolenia. Służą temu różnego rodzaju przedsięwzięcia szkolne, ogólnopolskie i międzynarodowe. Jednym z takich działań jest  konkurs historyczno-plastyczny  - „Flaga dla Niepodległej” zorganizowany przez SU oraz SKW.  Zadaniem uczniów naszej szkoły było wykonanie polskiej flagi z wykorzystaniem różnych technik i materiałów.

Spośród prac przygotowanych przez uczniów klas IV-VIII wyłoniono następujących zwycięzców:

I miejsce – Jakub Gromala – ucz. kl.  IV b                   II miejsce – Zuzanna Leśniowska – ucz. kl. VII c       III miejsce – Hanna Tywoniuk – ucz. kl. VI a

Gratulujemy!

Opiekun Samorządu Uczniowskiego
Ilona Potrapeluk

Podsumowanie akcji "Uczniowie - Uczniom III"

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się w akcję charytatywną przynosząc przybory szkolne dla uczniów z Togo. Zebrane artykuły zostaną przekazane do Referatu Księży Werbistów w Pieniężnie, a następnie trafią na misje.

Wycieczka klas siódmych do Warszawy

 GaleriaW dniach 9-11 grudnia 2021 uczniowie klas 7b i 7c uczestniczyli w wycieczce do stolicy Polski w ramach projektu Ministerstwa Edukacji i Nauki "Poznaj Polskę". Wycieczka miała za zadanie przybliżyć naszym uczniom historię Warszawy i jej mieszkańców tą bliższą i tą odległą. Przez całą wycieczkę obecna była z nami pani przewodnik, która nieustannie przybliżała nam historię tego pięknego miasta.
Program wycieczki był bardzo bogaty. W ciągu niecałych trzech dni młodzież zwiedziła cztery muzea, Zamek Królewski oraz Centrum Nauki Kopernik.
Pierwszym punktem pobytu w Warszawie było zwiedzanie Muzeum Żydów Polskich POLIN. Tysiąc lat historii opowiedzianej w symbolicznym miejscu w centrum Warszawy – na terenie przedwojennej dzielnicy zamieszkałej głównie przez Żydów, a w czasie wojny przekształconej przez Niemców w getto. Muzeum przywraca pamięć o ich bogatej kulturze i dziedzictwie.W muzeum tym uczniowie zostali podzieleni na grupy i wzięli udział w trzech różnych lekcjach muzealnych. Jednym z tematów były “Dylematy moralne młodych żydów w okresie międzywojennym”.
Następny punkt programu to zwiedzanie Zamku Królewskiego. To dawna siedziba władców Polski. W czasie naszego pobytu mogliśmy nie tylko zobaczyć piękne wnętrza zamku, oraz posłuchać o ich historii, ale również podziwiać świąteczny wystrój dziedzińca zamkowego.

Robotyka w szkole

• Drukuj

GaleriaUczniowie klasy 7 uczestniczą w zajęciach dodatkowych z programowania i robotyki, na których zdobywają kolejne umiejętności i wiedzę w zakresie podstaw konstruowania maszyn i robotyki. Poznają zasady działania robotów dzięki zestawom konstrukcyjnym Lego Spike Prime zakupionym w ramach projektu "Akademia otwartego umysłu II".

Szczególną zaletą tych zestawów, którą dostrzegają uczniowie, jest połączenie znanych i lubianych klocków LEGO z nowoczesnymi czujnikami i silnikami, których montaż i programowanie przy pomocy tabletów stanowi wspaniałą zabawę. Nauka przez zabawę jest przyjemna i skuteczna, a co najważniejsze pokazuje, że zdobywanie wiedzy to pasjonująca przygoda.

Zestaw LEGO® Education SPIKE™ Prime wprowadza starszych uczniów w świat programowania i robotyki przez praktykę. Tworzenie sympatycznych robotów i zastanawianie się nad kolejnymi krokami kodu pozwala uczniom na zrozumienie mechaniki i logiki. Przyjazny wizualny język programowania oparty na Scratchu pozwala początkującym uczniom osiągać pierwsze sukcesy, natomiast dla zaawansowanych oferuje możliwosć tworzenia własnych rozbudowanych funkcji i rozwiazywania skompllikowanych problemów.
Zajęcia z zestawami SPIKE Prime pozwalają uczniom rozwinąć kompetencje STEAM, są też świetnym narzędziem wspierajacym zaangażowanie, samodzielność i pewność siebie młodych użytkowników.

W trosce o dobrostan naszych dzieci...

• Drukuj

Drodzy Rodzice.

Wyniki badań pokazują sukcesywne pogarszanie się kondycji psychicznej uczniów w kolejnych fazach epidemii – czytamy w raporcie przygotowanym przez Instytut Profilaktyki Zintegrowanej (IPZIN). W badaniach przeprowadzonych przez IPZIN od kwietnia do grudnia 2020 r. uczestniczyło łącznie ponad 11 tys. uczniów, rodziców i nauczycieli.

„Ich wyniki pokazują, że trwający od roku czas epidemii COVID-19 i związany z nim reżim sanitarny (zwłaszcza aspekt izolacji społecznej) prowadzi do coraz większego pogarszania się kondycji psychicznej uczniów. Według ekspertów zjawisko to może się nadal pogłębiać, nawet po wygaśnięciu epidemii" – czytamy w informacji o badaniu^[1].

W trosce o zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży Narodowy Fundusz Zdrowia poświęcił 5 numer biuletynu „Ze Zdrowiem” temu, jakże ważnemu tematowi. Znajdziecie w nim Państwo informacje dotyczące m.in.:

• wspierania rozwoju psychicznego dziecka od pierwszych chwil jego życia,
• znaczenia życzliwości, rozmowy i bliskiej więzi dla zdrowia psychicznego dziecka,
• nauki samoakceptacji,
• przyczyn kryzysu psychicznego i reagowania na ten kryzys,
• wsparcia zapewnianego w szkole i poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Zapraszamy do lektury.

Dyrekcja Szkoły

https://www.nfz.gov.pl/gfx/nfz/userfiles/_public/dla_pacjenta/magazyn_ze_zdrowiem/nfz_nr_5.pdf

 ^[1] https://ipzin.org/raporty-i-ekspertyzy/